《邓稼先》是杨振宁于1993年6月为《二十一世纪》双月刊撰写的一篇传记型文章，后于1993年8月21日被《人民日报》转载。文章主要讲述邓稼先不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献。作者以老朋友视角回忆记叙邓稼先的一生。
2016年，《邓稼先》被收录为教育部审定、人民教育出版社出版的《语文》课本七年级下册第1课。2024年6月25日，统编《义务教育教科书 语文 七年级 上册》收录了《邓稼先》。《邓稼先》是初中语文课本中文质兼美的经典篇目，也是实现语文教学与立德树人交融结合的典型教材。
发展历程
1993年6月，杨振宁为香港中文大学出版的《二十一世纪》双月刊撰写了传记型文章《邓稼先》，《人民日报》于同年8月21日转载，2016年被收录为教育部审定、人民教育出版社出版的《语文》课本七年级下册第1课。2024年6月25日，是“两弹”元勋邓稼先诞辰100周年，统编《义务教育教科书 语文 七年级 上册》收录了杨振宁的怀念文章《邓稼先》。
作品原文
从“任人宰割”到“站起来了”
100年以前，中日甲午战争和八国联军侵华战争的时候，恐怕是中华民族5000年历史上最黑暗最悲惨的时候。只举1898年为例：
德国强占山东胶州湾，“租借”99年。
俄罗斯强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。
英国强占山东威海卫与新界。前者“租借”25年，后者“租借”99年。
那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
今天，一个世纪以后，中国人站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的，在20世纪人类历史上可能是最重要的，影响最深远的巨大转变。
对这巨大转变作出了巨大贡献的有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先（1924～1986）。
两弹元勋
邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平市上小学和中学以后，于1945年自昆明国立西南联合大学毕业。1948年到1950年，在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船回国，1950年10月，到中国科学院工作。1958年8月，被任命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平：
1964年10月16日，中国爆炸了第一颗核航弹。
1967年6月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族5000年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割的时代的新生日子！
1967年以后，邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
1985年8月，邓稼先做了切除大肠癌的手术。次年3月，又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月，邓稼先再做了第三次手术，7月29日，因全身大出血而逝世。
“鞠躬尽瘁，死而后已。”正好准确地描述了他的一生。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。
邓稼先与罗伯特·奥本海默
抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年。后来抗战时期在国立西南联合大学我们又是同学。以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋，50年的友谊，亲如兄弟。
1949年到1966年，我在普林斯顿大学高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默（1904～1967）。当时他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，包括罗伯特·奥本海默，所以他和我很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根市镇做马克斯·玻恩（1882～1970）的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时），打断报告，走上讲台拿起粉笔说“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已40多岁了，已经是家喻户晓的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然不时出现，不过比起以前要较少出现一些。
罗伯特·奥本海默的演讲十分吸引人。他善于辞令，听者往往会着迷。1964年，为了庆祝他60岁的生日，3位同事和我编辑了一期《近代物理评论》，在前言中我们写道：
他的文章不可以速读。它们包容了优雅的风格和节奏。它们描述了近世科学时代人类所面临的多种复杂的问题，详尽而奥妙。
像他的文章一样，奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多。不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不引人注目的人物。和他谈话几分钟就看出他是忠厚平实的人。他诚真坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导许许多多各阶层工作者为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
“文革”初期他所在的研究院（九院）成立了两派群众组织，对吵对打，和当时全国其他单位一样。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；罗伯特·奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛若夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
民族感情？友情？
1971年，我第一次访问中华人民共和国。在北京见到阔别了22年的稼先。在那以前，于1964年中国核航弹试爆以后，美国报章上就已经再三提到稼先是此事业的重要领导人。与此同时还有一些谣言说，1948年3月去了中国的寒春（中文名字，原名Joan Hinton）曾参与中国原子弹工程。（寒春曾于40年代初在洛斯阿拉姆斯武器试验室做恩里科·费米的助手，参加了美国原子弹的制造，那时她是年轻的研究生。）
1971年8月，在北京我看到稼先时避免问他的工作地点。他自己说“在外地工作”。我就没有再问。但我曾问他，是不是寒春曾参加中国核航弹工作，像美国谣言所说的那样。他说他觉得没有，他会再去证实一下，然后告诉我。
1971年8月16日，在我离开上海市经巴黎回美国的前夕，上海市领导人在上海大厦请我吃饭。席中有人送了一封信给我，是稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。
此封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，为了民族的自豪？为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
我不能走
青海省、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的战场。不知道稼先有没有想起我们在昆明市时一起背诵的吊古战场文：
浩浩乎！平沙无垠，不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。
稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下属的时候不知是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁上常常风沙呼啸，气温往往在零下30多度。核武器试验时大大小小临时的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去。他只说了一句话：我不能走。
假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传，我要向他建议背景音乐采用五四时代的一首歌，我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿中国男儿
要将双手撑天空
古今多少奇丈夫
碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年，那是中华民族仍陷于任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。
永恒的骄傲
稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：
——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
——是的，如果稼先再次选择他的途径的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！
（原载于《人民日报》1993年8月21日）
以上参考：
作品鉴赏
《邓稼先》是中国当代传纪散文的杰作，文学价值极高；《邓稼先》是语文教材立德树人的典范，德育意义深远；《邓稼先》是正确评价邓杨功过的力证，引导价值取向。语文课程及教学是落实立德树人目标的重要载体。《邓稼先》是初中语文课本中文质兼美的经典篇目，也是实现语文教学与立德树人交融结合的典型教材。
一、《邓稼先》是中国当代传纪散文的杰作，文学价值极高。
文章选材客观真实，实事求是。关于邓稼先的生平事迹、巨大贡献、品质性格的叙写准确公正，毫无虚妄之语。以时间节点陈述大量历史事件，列举列强宰割中国的沉痛史实，简介中国核武器的发展历程，交代邓稼先的生平经历，回忆自己访问祖国的感情波澜，桩桩清晰，历历分明。揭示历史，还原人物，不含糊，无虚构，堪称史书笔法。
文章脉络分明，裁剪得当，取舍有度。六个板块，分别从历史背景、人物生平、人物性格、个人感情、工作环境、高度评价等方面展现邓稼先的一生。第一部分先叙述中国近代遭受列强蹂躏的屈辱历史背景，然后引出邓稼先的丰功伟绩，开门见山，势如千钧，人物形象大气磅礴。第二部分简介邓稼先的生平经历、重大贡献，评价其卓著的“两弹”元勋地位。第三部分通过对比，将中美两国核武器研制的领导人作比较，突出邓稼先忠厚平实的品格。他具有最高的奉献精神，最富有中国农民的朴实气质，是中国数千年优秀传统文化所孕育的优秀儿女的代表。第四部分以自己的真实情感震荡再次正面烘托邓稼先的丰功伟绩。第五部分引用古诗文描写极其恶劣的工作环境，烘托邓稼先的英雄气概。文章结尾高度评价邓稼先的一生，再次彰显人物的赫赫功勋。文章详写第三部分，深刻分析邓稼先的品格，以及性格形成的文化背景，不省笔墨。其中简略勾勒罗伯特·奥本海默形象，揭示其锋芒毕露的性格，对比突出邓稼先忠厚平实的品格。插叙“文革”中邓稼先屡次制止惨案的奇迹，从农民气质、领导能力、传统文化、党员标准多个侧面指出邓稼先的高贵品格，使人物形象愈加丰满。正是这种高贵品质的支撑，邓稼先成为大写的人。
二、《邓稼先》是语文教材立德树人的典范，思想教育意义深远。
语文课程承担着立德树人的重要任务，要深刻挖掘语文课程资源，包括语言文字、文化传承、人文历史、文学艺术等蕴含的丰富的教育因素，潜移默化地引导、改造、培育学生正确的世界观、人生观和价值观。
《邓稼先》一文蕴含着丰富的思想道德教育内容。“两弹一星”精神，是长期以来中华民族创造的宝贵精神财富之一，同长征精神、延安精神等一样激励中国人民奋勇前行、继往开来。教学中要引导学生继续发扬光大，使之成为青少年开拓进取的巨大推动力量。家国情怀教育。文章开头直指中国近代是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种危险的时代。邓稼先在美国毕业后决然回国，“娃娃博士”此后隐姓埋名28年投身核航弹制造。“鞠躬尽瘁，死而后已”正是邓稼先家国情怀的准确写照。高尚品质教育。邓稼先最不引人注目，他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，是忠厚平实的人，是最有中国农民的朴实气质的人。他一生喜欢“纯”字所代表的品格，没有丝毫私心，具有最高奉献精神。核弹试验，危机四伏。“我不能走”，邓稼先总是第一个出现在紧急关头，临危不惧，置个人安危于不顾。科学精神教育。邓稼先和他的战友们，创造了科学史上的奇迹，完成了苏、美、英等西方国家几代科学家完成的任务。他担任原子弹、氢弹的理论设计负责人，解决了中国原子弹试验成败的关键性数学难题。这个难题，被数学家华罗庚称为“集世界数学难题之大成”。每一次核试验需要科学家签上名字，邓稼先，就是签字的人。
三、《邓稼先》是正确评价邓杨功过的力证，引导价值取向。
长期以来，国内曾存在对杨振宁与邓稼先的评价不够均衡、客观的声音。大多数人认为，杨振宁长期服务于美国、致力于美国，并在美国获得诺贝尔物理学奖，仅晚年回国任教。邓稼先却将其一生奉献给了祖国的核武器事业，贡献巨大。所以杨振宁不能与邓稼先相提并论。读者应该摒弃民族主义观念，正确客观评价杨振宁的学术贡献和历史功绩。就学术、科学、人类文明而言，杨振宁是伟大的物理学家，更是人类文明进步与科学探索前进的巨大推动者。作为华裔科学家第一个获得诺贝尔奖是中华民族的骄傲，也是中国人问鼎世界科学领域巅峰的力证，堪称楷模。同时，杨振宁在推进中美建交方面做出了大量的工作，为祖国教育科技事业做出了贡献。先后倡导、发起“中科大创建首期少年班”“与中国学术交流委员会”“亿利达青少年发明奖”“清华大学高等研究中心”，为中国人才培养倾注了大量心血。
杨振宁和邓稼先一样，胸怀家国，心系家国，对伟大的祖国、中华民族抱有真挚深厚的感情。两个伟大的人，只不过选择了不同的道路。
作者简介
杨振宁，1922年10月1日在安徽省合肥市（现肥西县）出生，字伯瓌，理论物理学家，1957年诺贝尔物理学奖（Nobel Prize in Physics）获得者，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，英国皇家学会外籍院士、香港科学院荣誉院士，俄罗斯科学院院士，香港中文大学理论物理研究所所长、博文讲座教授，清华大学高等研究院名誉院长、教授，纽约州立大学石溪分校荣休教授。杨振宁和邓稼先两家的祖籍均为安徽，杨振宁的父亲杨武之和邓稼先的父亲邓以蛰是清华大学的同事和好友，杨振宁和邓稼先先后进入北京崇德中学读书，而后又成为国立西南联合大学的校友，毕业后先后赴美学习深造。后来，两人都成为著名的物理学家，一位是享誉世界的诺贝尔奖获得者，一位是中国功勋卓著的“两弹元勋”。
影视改编
2014年播出的动画片《翻开这一页》第13集是根据《邓稼先》改编。
邓稼先.清华大学校史馆.2025-10-02
《邓稼先》丨那些年，我们一起读过的课文.微信公众平台.2024-02-27
杨振宁与邓稼先的一封信.清华大学校史馆.2025-10-02
课本里的科学家｜邓稼先：干惊天动地事，做隐姓埋名人.京报网-今日头条.2025-10-02
课本里的中国 (八)《邓稼先》.微信公众平台.2024-02-27
“两弹”元勋邓稼先诞辰100周年 | 跟着课本，重温他的报国故事.人民教育出版社-今日头条.2025-10-02
浅析《邓稼先》文本的立德树人意义.拉萨市人民政府.2024-02-27
没有任何外国人参加——追忆两弹元勋邓稼先丨科学史.中科院之声-今日头条.2025-10-02
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杨振宁.清华大学.2023-02-06
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